人前で話をするということは、なかなか難しい。

特に、セミナーや講演の講師となると、聴衆や受講者に、何かを伝える使命がある。

生徒がどうあれ全く関知せず、毎日決まりきった授業を黒板と交わすだけの先生、先生とは名ばかりで、コミュニケーション能力ゼロ、指導者、益してや教育者として、失格である。

せっかく関わりができた生徒、受講者、聴衆にどのくらいの内容を伝えることができたか、先生、教授、講師としての資質の評価と言えよう。

 

自慢話のようだが、小・中学校から学級委員長、生徒会長を歴任、高校は吹奏楽部の部長、大学でもオーケストラの指揮者等を経験、幼少時から、比較的人前で話す機会は多かった小生。

「人前で話すことが半ばプロ」という、今の職業を覚悟した時、自分の、無手勝流のしゃべり方に嫌悪感を抱き、いわゆる「話し方教室」に通った。２０歳代初期、大学生の頃である。

人前で話すことの多くを学び、４０年経過した今でも、この経験は確実に活きていると言って良い。

 

数ある原則の一つに、「スピーチ内容50％-50％の法則」というものがある。

例えばこんなことはないだろうか。

まったく内容が解らない本を読破するのは苦行に近い、途中で挫折するかもしれない。

でも、全部知っている内容の本では、面白くないし、読む価値がない。

もし、半分程度知っている内容が含まれていれば、読者は自分と同じ意見を持っていると著者に共感する。その上で、新しい知識が伝えられると、違和感なく心に入っていく。

 

この原理原則は、「話し方」の場面においても、その通り作用する。

セミナーで講師が、参加者の知っていることを100％話すと、それは全部解っていると不評をかうに違いない。では100％知らないことを話すと、参加者は理解できず、ついて来れなくなる。

セミナーなど、何か新しいことを教える場では、参加者が半分知っていて、半分新しい情報という配分、つまり50 ％―50％の内容であれば、聞いている参加者の満足度が最も高くなるということである。

全く知らない情報に対して、人は予備知識がないので拒絶反応を起こす。

講師がよほどの実績のある人か、カリスマや有名人でない限りは、「この人の言っていることは本当なのか？」と、参加者に不信感を持たれてしまうことさえあるだろう。

一流の講師や講演家はよく、「皆さん、どうでしょうか？」、 「皆さん知っていますよね」と参加者に語りかけている。これは反応を見て参加者のレベルを把握しているのである。

もしそこで、反応が薄い場合は、たとえ話（＝知っている50％）などを持ち出して、拒絶反応を取り除いてから、新しい情報（＝知らない50％）を伝えていくように工夫する。

できることなら、セミナー受講者のレベルを事前に把握し、知っていること、知らないことを50％―50％にして、参加者に最高の構成を提供していくことが、プロとしての務めである。

 

毎日４０年近く、黒板に向かってだけ話しかけてきた高校教師が、定年になり退職するという。

慶賀に違いないが、彼は一体、何人の「人」へ、どのくらいのことを伝えてきたのだろうか？

イヤイヤ、余計な詮索せず、素直に、「第二の人生のスタート」をお慶びしようと思っている。